Die­se Woche kam (nun end­lich mal) eine E‑Mail mit Infor­ma­tio­nen zu dem für mich (nun end­lich mal) bei Gele­gen­heit – also im kom­men­den Win­ter­se­mes­ter – anste­hen­den Abschluss. Es geht also so lang­sam ans Ein­ge­mach­te…! (Lang, lang ists her, das ich auf­brach, um einen Hoch­schul­ab­schluss zu erlan­gen. Über sehr vie­le Umwe­ge und über die Mög­lich­kei­ten, zuerst ein Diplom (BA) zu bekom­men und dann den Magis­ter­grad zu erlan­gen, bin ich nun beim Bache­lor of Arts ange­langt. Naja, Haupt­sa­che ist ja der Zet­tel überhaupt…!)

Zu die­sen gan­zen Gedan­ken, die eher ambi­va­len­te Gefüh­le bei mir her­vor rufen & geru­fen haben, hat mich die­se Woche auch (wie­der) das The­ma Bil­dung all­ge­mein und spe­zi­ell in Deutsch­land und Pots­dam beschäf­tigt. Und dazu habe ich ein paar (aktu­el­le) Links und Anmer­kun­gen, die ich euch nicht vor­ent­hal­ten möchte.

• “Gericht kippt Mas­ter-Zulas­sung” – Pres­se­mit­tei­lung des AStAs der Uni­ver­si­tät Pots­dam zum Urteil des Ober­ver­wal­tungs­e­richts Berlin-Brandenburg
• Mas­ter Infor­ma­ti­ons­wis­sen­schaf­ten (an der Fach­hoch­schu­le Potsdam) 
  • All­ge­mei­ne Infor­ma­tio­nen und die Sat­zung zur Durch­füh­rung des Auswahlverfahrens
  • Beson­ders die Aus­wahl­sat­zung (s.o.) wider­spricht mei­nes Erach­tens in vie­len Punk­ten dem OVG-Urteil (s.o.) und ich bin sehr gespannt, ob da bei Gele­gen­heit etwas pas­siert.
• “Das B‑Wort: Bil­dung ist ein schö­nes Ide­al – aber kein Ide­al unse­rer Gesell­schaft. Bil­dung ist eine not­wen­di­ge Vor­aus­set­zung – aber kei­ner weiß, wofür. Bil­dung ist eine ste­te Not­wen­dig­keit – aber man kommt ohne sie aus. Über Bil­dung, Bil­dungs­po­li­tik und Bil­dungs­mi­se­re.” – Ein sehr lesens­wer­ter Bei­trag auf Die Pres­se von Robert Men­as­se vom 15.04.2011
• “Prof. Gun­ter Dueck: Bil­dung und Mensch im digi­ta­len Zeit­al­ter” – Video sei­nes Vor­trags über das Ende der Krei­de­zeit auf der TEDx­R­hein­Ne­ckar 2010 [via SAPERION Blog]
• Der Tages­spie­gel in den letz­ten vier Jah­ren zum The­ma Bachelor/Master (ein paar zufäl­lig aus­ge­wähl­te Artikel) 
  • 2008 – “Die Mas­ter-Fra­ge: Vie­le Stu­die­ren­de in Ber­lin befürch­ten, sie könn­ten nach dem Bache­lor nicht weiterstudieren”
  • 2009 – “Das Mas­ter­mär­chen: Jeder soll nach dem Bache­lor wei­ter stu­die­ren dür­fen, sie sei gegen eine Quo­te, hat Bun­des­bil­dungs­mi­nis­te­rin Scha­van letz­te Woche gesagt. Damit weckt sie fal­sche Hoffnungen.”
  • 2010 – “Kampf um den Mas­ter­platz: Immer mehr Stu­die­ren­de kön­nen nach dem Bache­lor­ab­schluss nicht mit dem Stu­di­um wei­ter­ma­chen. In Ber­lin haben die Unis Tau­sen­de Bewer­ber abgelehnt.”
  • 2011 – “Beim Mas­ter zählt Leis­tung: Unis soll­ten sich bei der Aus­wahl von Stu­die­ren­den nicht auf Quo­ten fest­le­gen lassen”

Abschlie­ßend möch­te ich noch kurz ein paar (ver­schwur­bel­te und ganz per­sön­li­che) Gedan­ken zu The­ma Mas­ter Infor­ma­ti­ons­wis­sen­schaf­ten for­mu­lie­ren. Mir berei­tet vor allem fol­gen­de Rech­nung (mei­ner M.A.-Zugangsmöglichkeit nach der oben erwähn­ten Aus­wahl­sat­zung) Bauch­schmer­zen, da sie nicht mei­nem Ver­ständ­nis einer (sinn­vol­len) Bolognaum­zet­zung, dem seit Jah­ren infla­tio­när pos­tu­lier­ten Lip­pen­be­kennt­nis aller Ent­schei­de­rIn­nen im Bil­dungs­be­reich zum Bil­dungs­stand­ort Deutsch­land und mei­ner Vor­stel­lung von Bil­dung für Alle! entspricht:

• Ich schlie­ße mein B.A.-Studium mit einer (rea­lis­ti­schen) 2,7 ab und erhal­te 15 Punk­te nach §6 Abs. 3.
• Mei­ne nicht vor­han­de­ne Pra­xis­er­fah­rung – da ich den M.A. direkt an den B.A. hän­gen möchte/muss – beschert mir sat­te 0 Punk­te nach §6 Abs. 4.
• Mit viel Gehirn­schmalz erhal­te ich die vol­le Höhe der zu errei­chen­den 3 Punk­te (die aktu­ell ver­öf­fent­lich­te Aus­wahl­sat­zung ist lei­der nicht auf dem neuesten/aktuellsten Stand und spricht desh. noch von 4 Punk­ten). nach §6 Abs. 6
• Sum­ma sum­ma­rum habe ich dann 18 von 22 not­wen­di­gen (nach §6 Abs. 7) Punk­ten erreicht. *jubel*

Das heißt also, dass ich die mir feh­len­den vier Punk­te ent­we­der über 24 Mona­te Pra­xis­er­fah­rung – auf einem Arbeits­markt, auf dem IMHO nur Weni­ge wis­sen, was der Abschluss “Infor­ma­ti­on und Doku­men­ta­ti­on (B.A.)” bedeu­tet, auf dem die­ser Abschluss in einem IMHO kla­ren Kon­kur­renz­ver­hält­nis zum erst im Okto­ber 2010 aus­ge­lau­fe­nen Diplom steht und auf dem es die­sen Abschluss in naher Zukunft gar nicht mehr geben wird – holen oder halt mei­ne Abschluss­no­te um 0,7 ver­bes­sern muss.
Ob ich nach zwei Jah­ren Pra­xis noch ein­mal zurück auf die Schul­bank (an der FH Pots­dam) möch­te, bezweif­le ich im Moment noch. Wes­halb ich mit einer 2,7 rech­ne – also, wel­che Umstän­de zu die­sem Ergeb­nis geführt haben – wird (außer von mir und mei­nen Kom­mi­li­to­nIn­nen) von nie­man­dem im FB hin­ter­fragt, geschwei­ge denn ver­sucht zu verändern.

Fazit:
Alles Murks & per­spek­ti­visch – ohne ganz an mei­nen Fähig­kei­ten zu zwei­feln! – gibt es (wei­ter­hin) Zukunftsängs­te und gro­ße ‑unsicherheit(en)…
.oO(Und dass dies mitt­ler­wei­le selbst Ange­hö­ri­gen der Bil­dungseli­te pas­siert, ist defi­ni­tiv kein gutes Zeichen!)